"Hay que cubrir necesidades cercanas, aterrizar ideas y hacer que estas, económicamente, sean viables".
La revista Gràffica entrevista a Jorge Wimes, director académico de ESDESIGN
La revista Gràffica entrevistó a nuestro director académico Jorge Wimes, para hablar cómo afrontar los retos de estudiar diseño en pandemia. Y es que el modelo online se ha convertido en un salvavidas para continuar formándose, de forma continua y segura. A pesar de ello, no todo vale en el ecosistema digital, así que Jorge nos habla de cómo integrar un formato online en una escuela de diseño y los retos de la formación del futuro.
En ESDESIGN hace ya cinco años que descubrimos las posibilidades que ofrecía este formato y decidimos lanzar formación online, pero no para adaptar la formación tradicional a este formato, sino para crearla concibiendo el modelo digital como nuestro principal escenario.
¿En qué lugar ha quedado la educación online tras la pandemia del covid-19?
La educación online ha salido reforzada con la situación que estamos viviendo, del mismo modo que se ha normalizado poder trabajar desde el hogar. Además, se ha comprobado que si existen unos buenos contenidos, planificación y buenos profesionales/docentes que dinamizan las clases, el alumno no ve afectado su aprendizaje ni la calidad de este.
¿Cuáles son las claves para ofrecer una formación de calidad en este contexto digital?
Las claves son tener un docente capaz de comunicar y empatizar con los alumnos, y generar unas dinámicas que acerquen y enganchen con los contenidos, con la consecuente participación del grupo.
Las ventajas, de este modo, son varias: un mayor aprovechamiento del tiempo al evitar los desplazamientos; poder contar con los mejores profesionales independientemente de la ciudad en la que residan; compartir esa transversalidad que aportan los contextos multiculturales con los compañeros; flexibilidad al adquirir los contenidos…
¿Cuál ha sido la evolución de ESDESIGN? En la escuela ya nacisteis con la vocación de ser digitales, cómo supisteis que ese era el camino?
Nacimos con vocación digital hace 5 años. Nos dimos cuenta de que había una oportunidad dentro de la formación online en el ámbito de la creatividad. Otros ámbitos de nuestro día a día ya incluían las tecnologías para dar respuesta a las necesidades de los estudiantes, pero no este. Nos lanzamos de lleno con este modelo con el objetivo de ser la referencia y la primera escuela para diseñadores con contenidos exclusivamente online. Arrancamos con 4 másteres y hemos ido ampliando la oferta hasta 17. Ahora estamos trabajando en las nuevas incorporaciones del 2021.
¿Cómo se solventa la falta de contacto, el llamado "factor humano", en el ámbito digital?
Tal y como comentaba anteriormente, el cambio de chip es instantáneo. Una vez quedas atrapado por la metodología, por el ritmo del día a día de las clases, el medio deja de importar. En su lugar, el alumnado pasa a centrarse en cómo adquiere conocimiento; como interactúa con sus compañeros y profesores; las ventajas de esta oportunidad…
Un aspecto que estamos trabajando es cómo logramos las sinergías o momentos que suman. Por ejemplo, los momentos que se dan en la cafetería de una escuela presencial y que complementan la experiencia del estudiante. Como anécdota: en una de las últimas clases que impartí, los alumnos quedaban 15 minutos antes con las cámaras y micros abiertos y compartían un café cada uno desde su casa/estudio. De un modo natural, habían encontrado ese espacio de interacción.
Cuando te quedas atrapado por el interés que te suscita, no estás pensando en el medio: estás pensando en el contenido que estás adquiriendo
¿Hasta qué punto es importante que una escuela cuente con profesionales en activo en sus filas?
Para nosotros es fundamental contar con docentes profesionales, capaces de compartir en las aulas lo que está sucediendo en el día a día; tener esa capacidad de reacción, adelantarnos e incorporar nuevos contenidos/experiencias que consideramos que son actualidad y pueden revertir rápidamente en los alumnos. Del mismo modo, es importante para nosotros trabajar en proyectos que reviertan en la sociedad y puedan implementarse; de ahí "diseñar para la vida real" (uno de nuestros lemas).
En la línea de esa idea de diseñar para la vida real, tenemos que destacar dos eventos que realiza ESDESIGN. El primero, el FES ESDESIGN, el festival de diseño propio de la escuela; y, el segundo, el LAB ESDESIGN, nuestro laboratorio itinerante. Son acciones que también llevamos a cabo para facilitar esa conexión con alumnos y la comunidad del diseño.
¿El futuro de la formación será digital o no será?
Estoy totalmente convencido de que la formación en el ámbito digital tiene recorrido y aún estamos por descubrir todo su potencial. Pensemos que, en los inicios, partíamos a nivel metodológico de traspasar/adaptar el conocimiento que teníamos del presencial al online. Pero, en el momento en que comenzamos a pensar en digital de forma integral, los resultados y las experiencias se convirtieron en mucho más gratificantes para todos. Tampoco hay que olvidar que los avances en tecnología nos permitirán explorar nuevas maneras de consumir contenido de un modo más inmersivo.
